لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

[ملاك الاسلام]

لا أعلم بالضبط ما هو السبب لكن يمكن لأنها صعبة و تحتاج للفهم و التفكير و هذا عادتا يكون صعبا على الطالب

[النيترون]

السلا م عليكم و رحمة الله تعالى بركاته
كل يوم أزداد فخرا كوني من أسرة هذا المنتدى الرائع

أنا على أبواب التخرج وهذا المشكل يأرقني لأنني محتارة كيف هي الوسيلة التي تمكنني
من ان اكون أستاذة كفؤا واستطيع نقل ولهي بالفيزياء للطلبة
فقد عجزت حتى على اقناع إخوتي بأهمية هذا العلم و مدى المتعة التي لأجدها عند دراسته
فعلامات الحيرة ترسم على وجه كل من يسألني عن تخصصي و أجيبه "فيزياء"
خاصة أني كنت من المتحصلين على الباكالوريا بمعدل مرتفع

كره مادة الفيزياء أصبح متوارثا وكليات الفيزياء مليئة بطلبة أجبرتهم معدلاتهم و توجيهات الوزارة على دراسة
هذا الفرع و ليس حبا بها
فأنا ادرس في كلية علوم المادة و هي تضم تخصصي الفيزياء و الكيمياء
السنة الاولى هي جذع مشترك ثم يأتي العام الثاني ليتخصص الطالب
و للأسف الأغلبية يهرعون لاختيار الكيمياء بحجة أن الفيزياء صعبة
و نسبة النجاح بها قليلة

و حتى الذين اختاروا تخصص الفيزياء تجدهم لا يحبونها وإنما اختاروها لأن
فرصة العمل تزداد بنقصان عدد الخريجين

لا أدري ما الوسائل التي نستطيع اتخاذها لحل هذه المشكلة؟
فمعلمي و أساتذة المستقبل يمتهنون الفيزياء كمصدر للرزق حاملين في صدورهم
غلا و حقدا على الظروف التي أجبرتهم على داستها
....... فما بالكم والطلبة؟؟؟

[الموحدة لله]

السلا م عليكم و رحمة الله تعالى بركاته
كل يوم أزداد فخرا كوني من أسرة هذا المنتدى الرائع

فعلامات الحيرة ترسم على وجه كل من يسألني عن تخصصي و أجيبه "فيزياء"
خاصة أني كنت من المتحصلين على الباكالوريا بمعدل مرتفع

بارك الله فيكِ اختي الكريمة على كلامك الطيب و على تلبية الدعوة

تخيلي هذا هو نفس ما اعانيه بالضبط تقريباً لم يسألني احد على مجال تخصصي واقول له الفيزياء الا واجد علامات التعجب والاستغراب والشفقة احياناً ... طب ليه وعملتي في نفسك كده ليه والخ ..

تشعري انكِ لست من عالم البشر لانك تخصصت في هذا المجال ..
لدرجة اصبحت انتظر ردة الفعل واتوقعها بمجرد اجابتي على هذا السؤال ...
احاول تغيير النظرة ولكن ابدا فهم مقتنعون برأيهم ولا مجال للنقاش فيه ....

اعتقد ان المشكلة ليست في الفيزياء نفسها ولكن في سمعتها التي اكتسبتها من كونها صعبة ولا تُفهم و لا يدرسها احد الا ويشكو منها ...

وبالمناسبة هذا محور مهم جداً سناقشه لاحقاً وهو كيف تكون فيزيائي ايجابي ؟؟؟

[HazemSakeek]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسعدني كثيرا افتتاح هذا الحوار وان شاء الله سيكون لنا حوارات مشابهة حول قضايا تهمنا في مجال علوم الفيزياء وقد سعدت بمشاركاتكم التي سوف نعمل على حصرها وسردها في صورة تقرير لننشره في العدد التاسع من مجلة الفيزياء العصرية وسوف نستوحي من افكاركم وآرائكم الحكم والمواعظ والتوجيهات راجين ان تصل الى اكبر قدر ممكن من القراء واصحاب القرار

انا ايضا اتفق معكم في ما تفضلتم به وهو وجود جوانب كثيرة للتقصير قد يكون السبب فيها المدرس أو المنهاج او الظروف او وزارة التربية والتعليم ولكن اسمحوا لي حتى بالرغم من وجود كل هذه الظروف يجب ان نحب ما ندرس حتى ندرسه بعمق.

وهذه النقطة موجهة لأبنائنا الطلبة بصفة خاصة ولكل فرد بصفة عامة ففي هذه العصر من النهضة التكنولوجية الكثير من العلوم اصبحت متداخلة ومترابطة مع بعضها البعض فان لم تحب الرياضيات فلن تبدع فيها وان لم تحب الكيمياء فلن تبدع فيها وان لم تحب الكمبيوتر والانترنت فلن تستخدمهما كل ما نقوم به من دراسة او عمل ان لم نحبه فلن ننجزه بكفاءة.

ومن هنا يأتي دور المدرس كيف يجعل الطلبة يحبون ما يدرسه بما يطرحه عليهم من افكار ويجلب لهم من مواد تدريبية تخدم مادة الدرس.

ودور معدوا المنهاج في ان يجعلوه شيقا ومناسبا للعصر الذي نعيشه فأساليب وضع المناهج لا بد ان تتعدل بما يجعل المنهج مدمجا فيه وسائل الملتيميديا والتجارب التفاعلية التي تجعل من المنهاج مشابها للواقع الجديد الذي يتعامل معه الطالب على الانترنت.

كذلك على الوزارة واصحاب القرار ان يعقدوا الدورات التدريبية للمدرسين بين الحين والاخر وتوفير لهم مدربين خبراء في المجال.

وعلى الطالب ان يبحث في كل علم يدرسه عن ما يحبه فيه وما يجعله متعلقا به ويعتمد على نفسه بكل ما اتيح له من وسائل في حالة وجود أي قصور من جانب المدرسة او المدرس او المنهاج.

لذا اسمحوا لي ان اطرح عليكم سؤالا وهو

ما الذي يجعلك تحب الفيزياء وترغب في دراستها او التخصص فيها في المستقبل؟

تحياتي

[الموحدة لله]

بارك الله فيكم دكتورنا الفاضل على مشاركتكم القيمة التي عطرت الموضوع كثيراً

لا حرمنا الله من طيب مروركم

وارى اننا بذلك انتقلنا لمحور آخر كما تفضلتم وهو

ما الذي يجعلك تحب الفيزياء وترغب في دراستها او التخصص فيها في المستقبل؟

ونحن
متشوقون جداً لمشاركة اعضاء منتدانا الغالي
في هذا المحور بالذات !!

في انتظاركم فلا تبخلوا علينا بجديدكم

[محبة الرسول]

أكيد دكتور اول شيء يشجعني على دراسة الفيزياء من البداية, هو معرفتي انها مادة كبقية المواد يمكن ان تذاكر بسهولة..

فالفكر الراسخ في العقول هو الذي يوجه الانسان... فأولا يجب تغيير فكرتنا التشاؤمية تجاه الفيزياء...

وليس فقط الطالب هو من يطالب بتغيير تلك النظرة بل والاهل ايضا الذين يبثون بداخل ابنائهم تلك الفكرة ويعينونهم على الابتعاد عنها لأنها صعبة ولا يمكن ان يحصل الطالب فيها على الدرجة النهائية..وبالتأكيد هم يريدون الدرجات وليس الفائدة..
وذلك ما يدفع اغلب الاهل الى ادخال ابنائهم للقسم الادبي دون العلمي...

وثانيا...معرفة اهمية الفيزياء كعلم من العلوم التي لا يمكن الاستغناء عنها..فهي تدخل في حياتنا وافعالنا اليومية وفي ظواهرنا الطبيعية... بل هي التي تفسر وجود الكون ونشأته...اي مرتبطة بشكل كبير بالحياة من اول النشأة وحتى الفناء..

ثالثا..يأتي دور المعلم الذي يقوم بتوصيل المعلومات الى الطالب, فيشعره بأنها مثلها مثل اي مادة ادبية اخرى تعتمد على الحفظ فلكي يحصل على الدرجة النهائية يجب ان يقوم بحفظ الكتاب_ من الجلدة للجلدة_ وهذا هو الخطأ الذي يقع فيه الكثير من معلمي الفيزياء..
وغير ذلك من كفاءة المعلمين وحبهم للمادة التي يقدمونها لكي يستطيعوا ان يوصلوا ذلك الحب للطالب...وان يكون المعلم على دراية كاملة بالمادة وليس المنهج فقط_هذا ان وجدت تلك الدراية بالمنهج_فيستطيع الاجابة على اسئلة الطلاب, ويستطيع الربط بين الفيزياء وحياة الطلبة ولا مانع من ذكر قصص لحياة بعض العلماء الفيزيائيين ليكونوا قدوة لهم وليعلموا انهم بامكانهم ان يصبحوا مثلهم...

رابعا...بأن ادرب نفسي جيدا على حل المسائل الرياضية المختلفة والتي لا تقتصر على مسائل الدراسة فقط, فأقنع نفسي بأنني ممتازة في هذه المادة, وانني استطيع حل اي مسألة تقف امامي...فأغلب الذين يكرهون الفيزياء يكون السبب الاساسي هو كرههم للرياضيات..

وكفاية كده لأني عندي امتحان غدا..

[الاستاذ مناف دحروج]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اعتذر شديد الاعتذار لاني لم اشارك من البدايه
عندي ملاحضات كانت معي وود ان اضعها في المنتدي لموضوع صعوبه الفيزياء
ولربما يكون مكرر بس هذا جهدي والمفروض من اول اضعه بس لضروف خاصه

* نضره سابقه ومن خبرات سابقه بنيت ففي ذهنه علي ان الماده صعبه
ه ترابطيه بالنسبه للطالب ان لم ينهي المقرر فانها ستكون صعبه للاعوام القادمه
*ارتباطها الوثيق بالرياضيات ومن كان ضعيف في الرياضيات بيكون كذلك في الفيزياء
· * اكتضاض التلاميذ في حجرة الدراسة وعدم تفويجهم مما يفوت عليهم فرصة القيام بالتجارب في مجموعات.
· * ضعف التجهيزات والمعدات والمعينات التي من دونها لا يستقيم تدريس مادة العلوم الفيزيائية.
· * عدم تجهيز المختبرات بالمعدات المسايرة للمقررات الجديدة.
· *عدم وجود محضر بجل المختبرات.
· *عدم وجود قاعات متخصصة في بعض الحالات وعدم كفايتها في أكثر الحالات.
ا
عدم اعدم امكانيه تطبيق طريقه حل المشكلات وطريقه التعليم التعاوني في الصفووف الكبيره
عدم ربط المعلم الجانب النضري بالجانب العملي وصب همه في انهاء المنهج فقط
قله المراجع العربيه في مجال تخصص الفيزياء
ققله الحصص التدريسه لماده الفيزياء
* يتبع...........