ارجو منكم حل مساءل الفصل الثاني للفيزياء وشكرا
عرض للطباعة
ارجو منكم حل مساءل الفصل الثاني للفيزياء وشكرا
بسم الله الرحمن الرحيم
الحلول موجودة في الموقع
ريد حل مساءل الفصل الءول والثاني لفيزياء الرابع العلمي المنهج العراقي
بسم الله الرحمن الرحيم
لقد قام الاستاذ فيزياكو بحلها وهي موجودة على صفحات المنتدى
الاستاذ احمد غنام المحترم السلام عليكم :
بالنظر لخبرتك العالية ماشاء الله ارى من الضروري ان تعطينا رقم جوالك او ايميلك
لاننا نحتاجك في اوقات يندر فيها من تسأله حول اي سؤال اثرائي في الفيزياء لمختلف
المراحل ......... اخوك مدرس فيزياء ثانوية جميع المراحل من 1 الى 6 علمي في احد
اقضية نينوى الساحل الايمن والله اسأل ان يوفق الجميع لما فيه خير لهذا البلد العظيم
شكراااااااااااا يا استاذي الفاضل لى هذا الموضوع الجميل
السلام عليكم
الاستاذ الفاضل احمد غنام المحترم
تحيتي لك ولزملائك واشكرك من قلبي لجهودك المبذولة في انجاح العملية التلربوية في العراق ولاهتمامك بابناء وطنك وبلدك العراق
ارجو ان تتقبل فائق احترامي وتقديري
اذا امكن ان تضع لنا بعض الا سئلة التي تخص المنهج العراقي لصف السادس علمي وياريت تكون من المهمات في الوزاري
السلام عليكم
عندي سؤال للاستاذ احمد في ملزمة الحلول الوزارية الفصل الثاني سنة 2008 هل يمكن اعتبار المصدر ساكن اذا كان المصدر والسامع يتحركان باتجاه بعضمهما بسرعة ثابتة.
بسم الله الرحمن الرحيم
الاخ الفاضل .......... كلا لايمكن اعتباره ساكنا فكلاهما مقتربين من بعضهما ولو اعتبرته ساكنا واضفت سرعته الى سرعة السامع فان النتائج تكون خاطئة لان هذه السرع ليست مطلقة وانما نسبية الى سرعة الصوت .
سلامي للاستاذ 0 لكنك يا استاذ عوضت في هذه الحالة ل=س/د وليس د فتحة 0 و اريد اطلب منك متى نعوض ق د ك محتثة موجبة ومتى سالبة في السؤال و الحث متى يعوض موجب و متى سالب في قانون ف موضوعة =مقxت+ق دك حيث تعجبت سبب تعويض عد دض/دن موجب في القانون الاول مع العلم انها تعوض بدلا من ق د ك0
ممكن تنزلنا ملزمة للفصل الخامس و الرابع و كيفية الدراسة للنصف السنة بلا زحمة وممنون استاذ0
شكرا لك استاذ احمد غنام اتمنى ان اتواصل معكم مستفيدا من خبرتكم ونتمنى لكم الصحه والاستمرار لخدمه طلبتنا الاعزاء علما انا مدرس عراقي وخدمتي 20 سنه في تدريس منهج السادس العلمي واذا امكن اريد ان اعرف كيف يمكن ان اطرح اقتراحاتي واستفساراتي لحضرتكم مع التقدير والاحترام
الى حضرت الاستاذ احمد في حل سؤال الوزاري الخاص بظاهره دوبلر لعام 2008 العلاقه التي استخدمتها في ملزمتكم الخاصه بحل الاسئله الوزاريه موجوده في الكتاب المقرر ولكن كانت خاصه بالسامع ساكن والسؤال الوزاري كان السامع متحرك ممكن ان تفيدونا جزاكم الله
بسم الله الرحمن الرحيم
الاخ الاستاذ محمد الموسوي ...........اهلا وسهلا بك في موقع العراقيين جميعا وان شاء الله تكون لنا عقلا نيرا يزودنا بكل ماهو جديد ........... اخي العزيز نحن هنا عائلة واحدة كل منا يكمل الاخر قد تسأل واجيب انا او قد يجيبك استاذ صادق او الاستاذ النجماوي او الاستاذ البصري او استاذ عماد او علي او قد تكون انت إن كان السؤال جاء من غيرك او من اي واحد فلا ضير في ذلك .... قد يكون السؤال موجه للآستاذ النجماوي قد يكون هو مشغولا فلا يدخل للموقع فاجيب انا ..... وهكذا ............
2- لم افهم ماتريد من المشاركة المتعلقة بسؤال2008 ارجو توضيح ذلك .............اهلا وسهلا بك مرة اخرى .
السلام عليكم
استاذي العزيز شكرا لكل ما تقدم من حضرتكم
السؤال في2008 حول ظاهره دوبلر المصدر والسامع مقتربان من بعضهما وكان حل السؤال في ملزمه الحلول الوزاريه لحضرتكم لقد استخدمت العلاقه ل ظاهري = س - س للمصدر \ د الموجوده في المنهج لكن هذه العلاقه مذكور عنها في الكتاب انها في حاله السامع ساكن فكيف تم استخدامها لهذه الحاله ولكم فائق الشكر والتقدير
عذرا لدمج المواضيع لغرض توحيدها
بسم الله الرحمن الرحيم
بارك الله فيك لقد احسنت صنعاً
بسم الله الرحمن الرحيم
تحية طيبة ابعثها الى الدكتور حازم سكيك المحترم وكذلك الى الاستاذ الفاضل احمد غانم
واحب واغتنم هذه الفرصة لاهنئكم بالعيد السعيد وكل عام وانتم بخير واحب ان اعرفكم بنفسي اخوكم من مدينة الموصل مهند الحيالي /ماجستير في اختصاص الفيزياء /علم البلورات/ومدرس مساعد في وزارة التربية العراقية
الفصل الول للفيزياء الجديد هو عن الحث الكهرومغناطيسي مع تعديلات واضافه الكلفانومتر والاميتر والفلتميتر الفصل الثاني عن المتسعات الفصل الثالث نفس التيار المتناوب مع تعديلات الفصل الرابع الموحات الكهرومغناطيسيه الى اخره
ماذ يعني عملية شحن المتسعة معاكسة لعملية التفريغ
الاستاذ الفاضل احمد غنام المحترم بعد التحية انها للمرة الاولى التي التقي بها معكم وارجو ان يكون لقاء خير وفائدة للجميع ومن الله التوفيق
س\ متسعة مشحونة ومفصولة عن المصدر ماتاثير وضع مادة عازلة بين صفيحتيها على المجال الكهربائي بين صفيحتيها ؟ ولماذا ؟.......لقد فرأت جواب السؤال عندكم بأن المجال الكهربائي ثابت حسب العلاقة التالية E =ΔV ∕ d ولكن هناك علاقة تدل على ان المجال الكهربائي بوجود العازل يقل بمقدار (k) عنه بوجود الهواء حيث
EK = E – Ed فما هو تفسير ذلك مع فائق الشكر والتقدير
مشكور استاذ غانم اني اطلعت على االملزمه الخاصه بكم لسادس العلمي 2013 وهي قيمه جدا بارك لله فيك
نشد على يد الاستاذ القدير أحمد غنام المحترم
شكر جزيلا استاذ احمد غنام وفق الله خدمة لصالح العام
السلام عليكم استاذ اكرم كريم محمد
اود ان اطلب منك رابط ملزمتك لان اني من محافظة واسط و الملزمة مالتك ما متوفرة يمنة
ف ياريت تنطيني الرابط احملها يمي على شكل ملف pdf من ثم استنسخها يم المكاتب و اكون ممنون منك
اني طالب صف سادس علمي ( احيائي ) تقريبا مشكلتي الفيزياء فقط
ف تكلمت مع واحد من اهل المثنى بالفيس بوك هو نجح العام الماضي بمعدل عام ( 98 )
و بمادة الفيزياء حصل على معدل 100 %
ف هو نصحني بملزمتك
اني بصراحة حلمي ان احصل على الطب العام
بس بقة همي الفيزياء لان خايف ينزل معدلي من وراها و ما احقق حلمي
اكون ممنون منك اذا تنطيني الرابط و تفرحني عسى رب العالمين يحقق حلمي
و شكرا جزيلا