رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟
السلام عليكم جميعا
بالنسبة الي اعتبر الفيزياء هي احداث من حياتنا اليومية وتفسير لكل مانقوم به يوميا ولذلك احببتها واصبح لدي اهتمام كبير بهذا العلم وكوني طالبة علوم الفيزياء لم اهتم ابدا للدرجة التي احصل عليها في اي امتحان وانما المهم هو ان نفهم المادة او الموضوع
اما سبب راي البعض بانها صعبة وذلك بسبب عدم وجود التدريسيين الاكفاء وعدم اظهار خبرتهم للطلاب ولكن يظهروها فقط للطلاب الذين ياخذون خصوصي عندهم وكذلك عدم معرفتهم لماهية الفيزياء
رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟
احس السبب الاهم ان المنهج والمدرس يعتمدون على الاشياء النظريه فقط واللي يحس الطالب معها ان الرموز الموجوده مجرد كلام فارغ لا اهميه له
لذا لا بد من اشراك الجانب التطبيقي وتوضيح اهميه المعادلات والرموز وكيف نتج عنها اختراعات عديده واذا امكن تطبيق بعضها نحصل على نتائج باهره من قبل الطلاب
كذا راح يتحمس الطلاب ويحسون بان الماده مثيره بعكس وضعها الحالي كماده دسمه ومعقده
ونفس المشكله اعاني منها في الجامعه
احس ان جميع المعلومات والمعادلات اللي فهمتها وحفظتها راح انساها بعد تخرجي لاني ما استفد عمليا منها
مع ان عندنا محاضرات عمليه لكن نفس النظري مجرد ادااء التجربه دون فهم كيفيه عملها بشكل مفصل
وبعد هذا كله يريدونا ان تخترع وننتج اعمال :(
رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟
اسمحولي ان اشترك معكم بشيء بسيط عن الموضوع المعروض للمناقشة
اولا انا مدرس فيزياء في احدى المدارس العراقية واتحدث اليكم كما يعبرون من ارض الواقع
وقبل الحديث اود ان اذكر شيء شاهدته في احدى القنوات التلفزيونية عرض تقرير فيه عن مدرسة الفيزياء في الولايات المتحدة الامريكية
الاستاذ كان يشرح قانون الفعل رد الفعل ولكن اين ليس في الصف انما في حوض السباحة وضع قالب اسفنجي وترك الاطفال يركضون عليه
وكان يقول هل شاهدتم ما حصل للقالب يقولون نعم انه عاد للخلف ونحن نتقدم للامام قال الاستاذ نعم انه الفعل ورد الفعل. القوة المركزيه يشرحها في مدينة الالعاب
وهكذا لماذا لانهم يدركون ان الفيزياء ما ولدت الامن رحم التجريب والتجريب يقود للحساب
اما نحن ندرس الحساب ثم نتحدث نظريا عن التجريب فتفقد الفيزياء متعتها وتتحول الى مادة رياضيات وبسبب الميول والفوارق الفردية بين الطلبة ليس كل الطلبة مهرة في الرياضيات
مما يعني اضافة صعوبة الى مادة الفيزياء لاني ادرك وبحكم تعاملي مع هذا الفرع يحتاج الى تخيل وكلكم تعرفون ميكانيك الكم انا شخصيا اسميه ميكانيك الخيال
هناك مشكلة اخرى وهي طريقة التدريس المتبعة من قبل الكثير من الاخوان المدرسين لم تكن طريقة محببه للطالب ليدرس الفيزياء وخصوصا عندما تقدم له اسئلة لايعرف فكرتها الاواضعها
لا الاغرب من ذلك بعض الاسئلة التي تعطى للطالب لايحلها مدرس اخر ويطلب من الطالب ان يحلها ومتى بالامتحان
هناك فكرة سائدة عند اغلب الطلبة وهي ان العلوم الانسانية هي اقصر طريق واسهل للحصول على شهادة لمرحلة معينة والسلام
هناك تقصير من الدولة وهي اهم شيء في العملية التربوي عدم قيام الدولة ممثلة بوزارات التربية بوضع حوافز تشجيعيه للمبدعين في المجالات العلمية وكذلك عدم وجود مؤسسات صناعية ترعى المواهب والاستفادة من طاقاتهم الخريج وغير الخريج الكل سواسية ( عاطلون عن العمل )
وشكرا
رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ALBAGHDADIA
السلام عليكم جميعا
بالنسبة الي اعتبر الفيزياء هي احداث من حياتنا اليومية وتفسير لكل مانقوم به يوميا ولذلك احببتها واصبح لدي اهتمام كبير بهذا العلم وكوني طالبة علوم الفيزياء لم اهتم ابدا للدرجة التي احصل عليها في اي امتحان وانما المهم هو ان نفهم المادة او الموضوع
نقطة ممتازة أختي
فدائما ما اطالب الطلاب بمذاكرة المنهج كجزء من حياتهم .. ولا يهتموا بدرجة الامتحان .. فستأتي وحدها
وليجعل كل طالب من الامتحان مقياساً لمستواه .. هل هذا المستوي يرضيه .. أم يحتاج إلي رفع في المستوي أكثر من ذلك؟؟؟
فكل فرد منا يعلم جيداً أنه لو لمس أسلاك الكهرباء الغير معزولة .. فإنه قد يتعرض للموت .. فمهما طال الزمن أو قصر لن ينسي تلك المعلومة مطلقاً .. لأنها تتعلق بحياته
لكن جميع طلاب اليوم .. لا يدركون الهدف من المنهج الذي يدرسونه .. كل اعتقادهم هو درجات الامتحان .. كما أن أولياء الأمور .. يمارسون ضغوطاً شديدة علي أبنائهم ليحصدوا أكثر الدرجات ...
فأصبح شغلهم الشاغل هو الكم وليس الكيف ... مما أدي إلي تدهور الحالة التعليمية خاصة في العلوم أو الفيزياء.
مع وافر احترامي وتقديري
رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لعل من أهم الأسباب أن الأساتذة يدرسوننا الفيزياء كشيء جامد من غير روح
-كذلك عدم مواكبة المقرر للمستجدات في العصر الحالي,مازالوا يدرسوننا الأفكار والمفااهيم القديمة بالرغم من أنها تغيرت الآن
-الإستخفاف بعقل الطالب والتعامل معه على أساس أن استيعابه بسييييط- وإشغاله بالإختبارات--->وهذا الشيء دفعني إلى ممارسة التعليم الذاتي.
-فرض طريقة (الحل الصحيح الوحيد) على أنها مُسلّمةعلى الطالب مما يجعله يشك في قدراته ويوقف عقله عن التفكير..
-تثبيت مفهوم خاطيء لدى الطالب وهو أن تكون إجابة أي سؤال يطرحه الدكتور أو الأستاذ موجودة في الكتب أو سمعناها من قبل وإن لم تكن كذلك فهي خاطئة.
-عدم شرح الهدف من الدراسة للفيزياء,وماهي علاقة المعادلات الرياضية بالفيزياء وكيف تخدمها,وكيف استخدمها العلماء في اختراعاتهم وإثبات نظرياتهم,عدم كفاءة مدرس المادة وثقافته الضحلة.
كنت أبحث عن نوع من العلم لم أجده في الجامعة فقررت البحث عنه بنفسي....
هناك بروفيسور أحترمه كثيراً يدعى(أ.د صالح متولي)تعلمت منه الكثير وكان يحترم عقولنا ويؤدي أمانة التعليم بإخلاص ,سألنا ذات مرة هل يوجد زمن بالسالب (الماينس)؟؟؟!
فأجرى الله على لساني هذة الإجابة(لا....ماينس يعني ماضي...يعني نرجع لِوَرَا.....الشي هذا إحنا ما نشوفه....نشوف بس إن احنا نمشي لقدام) ابتسم البروفيسور ولم يُعلق ورجع لشرح المحاضرة, لكم احترمه وأفخر أنني تتلمذت على يديه!!
كان يعلمنا أن أفضل أنواع التعليم (التعليم بالنمذجة)...
و لا أُخفيكم لقد أحببت الفيزياء لأنها وسيلتي لفهم الكون من حولي مما يزيد رصيد إيماني وثقتي بالله وحده...وحتى مصطلحات الفيزياء تدبروا القرآن جيداً ستجدونها فيه.
عندما يوزع الله الأقدار
و لا يمنحني شيئاً أُريده
أُدرك تماماً أن الله سيمنحني شيئاً أجمل
وبالفعل هذا ما حصل معي,,,
رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟
وبعد أن وضعت مشاركتي بهذا الموضوع... وددت ذكر تجربتي الشخصية مع الفيزياء.
فمنذ صغري .. وأنا مهتم وملوع بالعلوم .. واتذكر وأنا في سن صغيرة جداً كنت أنتظر ميعاد نشرة الاخبار يومياً ... لعلي اطالع خبراً علمياً .. أو انطلاق مكوك فضاء
وكنت مشغوف جداً برؤيته وهو منطلق إلي الفضاء .. وكنت أتسأل كيف ينطلق .. ولكن لا مجيب...!!!!
فلم أكن أعرف يوماً طريقاً لاشباع رغبتي العلمية مطلقاً .. كانت مدينتي حينها لا توجد بها مكتبات .. ولا أعلم هل هناك مجلات علمية ... أم لا.
وكان اختياري للقسم العلمي هو رغبة شخصية مني مطلقة لاقتحم هذا المجال كي اتعلم الكثير والكثير منه.
وذلك علي الرغم من استهزاء زملائي بي .. وأنني لن أستطيع أن انجح في هذا القسم..
تحديت الجميع .. ودخلت القسم العلمي الثانوي ... وقد قام بالتدريس لي في مادة الكيمياء مدرس لن أنساه طوال حياتي .. فقد أشبع بالفعل رغبتي ونهمي نحو الكيمياء .. بينما علي الجانب الأخر ... وجدت مدرساً للفيزياء ... غير متفرغ لنا ... فلم أفقه شيئاً فيها .. بل ازدت مقتاً لها ... خصوصاًَ وأن المنهج كان عقيماً جداً .. وكان بدايته قوانين نيوتن للحركة ... ولم أفهم مطلقاً لعدة سنوات ما الهدف منها ...!!!!!!
وكدت لا أنجح في تلك المادة في عامي الأول ... ومرت الأعوام بنجاح مبهر في الكيمياء .. ومستوي ضعيف في الفيزياء .. حتي ظننت أنني لن أفهم شيئاً فيها.
ولكن مع السنة النهائية .. ذهبت إلي أحد المدرسين حديثي التخرج .. فإيقظ عقلي .. وشعرت لأول مرة أنني احب الفيزياء .. لدرجة أنني تفوقت فيها علي كل أقراني ... ولكن ..!!!
وبصراحة شديدة اصابني الغرور مع قدوم الامتحان ... ولم استطع حل أكثر المسائل استيعاباً لها ... وخصوصاً الليزر .. فحصلت فيها علي نسبة 75% بينما كان يمكنني أن أحصل علي نسبة تصل إلي 95% ... ولكن درس تعلمته... إياك والغرور.
وفي هذا العام .. وصل إلي علمي وجود مجلة علمية تصل إلي مدينتي .. هي مجلة العلم ... فواظبت علي اقتنائها .. مما أدي إلي رفع مستواي العلمي.
وأمام إصرار العائلة .. لم أجد مفراً من الالتحاق بكلية التربية ... حيث مانعت اسرتي التحاقي بكلية العلوم ...فالتحقت بشعبة الكيمياء والطبيعة بكلية التربية
وكان من حسن حظي أننا كنا ندرس جميع مواد التخصص في كلية العلوم ... لعدم وجود معامل وتجهيزات بكلية التربية
فلم أعشق مكانا طوال عمري .. ودائما اشعر بحنين إليه بقدر هذا الكيان العظيم .. كلية العلوم ... فكنت أتمني ألا اخرج منها عندما ادخلها.
ولكني كعادتي من صغري احب التجارب العملية .. واكره النظام النظري .. لذا كنت في معظم الأحيان في العملي احصل علي الدرجة النهائية سواء في الكيمياء أو الفيزياء .. لكن وكما يقول المصريون .. الحلو ميكملش.
كنت لا استطيع حل مسائل الامتحان النظري .. فكم المعادلات الرهيب .. وسوء التدريس بالكلية .. والحجم المتفجر لنا حوالي 850 طالب في مدرج لا يتسع سوي لمئتي شخص .... وابتعاد القاهرة عن مدينتي بشكل كبير ... وعدم استطاعتي الحصول علي سكن يتبع المدينة الجامعية ... بالاضافة إلي ضيق الوقت المتسع للمذاكرة .. ساعة أو إثنان يومياً فقط
كانت اسباب رئيسية في عدم فهمي لتلك المحاضرات .. ومن ثم أعاني في مذاكرتي لها .. ومعها أحيانا لا استطيع حل الامتحان.
لذا ومع كل تلك الصعوبات في الكلية رسبت في العام الثاني ... عندما فشلت في التعامل مع هذا الواقع المفروض علي والصعب جداً
صراحة .. انهرت بكل المقاييس .. فقد كان أول فشل لي في حياتي ... لدرجة أنني نويت ترك الكلية تماماً .. واتجهت لسوق العمل
ولكن قليل من الأمل دفعني إلي الحضور إلي كليتي غير منتظماً ...
وذات ليلة كنت قادم من القاهرة .. متوجهاً إلي مدينتي.. ماراً بمدينة الاسكندرية .. استوقفتني إحدي المجلات العلمية المشهورة جداً .. وهي مجلة العلوم .. الترجمة العلمية لمجلة ساينتفك أمريكان.
وبحنين الماضي .. التقطت المجلة .. وتصفحتها .. ووقعت عيناي علي مقال بعنوان " مائة عام من الأسرار الكمومية " .. لقد كان لهذا المقال مفعول السحر
فعندما وصلت للمنزل .. سهرت طوال الليل اقرأ المقال مرة بعد أخري .. ولكني لم أفقه شيئاً .. فشعرت بخيبة أمل علي حال المسلمين ... لذا قررت العودة من جديد .. بأسلوب جديد
وكان بدايتي عندما اقتنيت كتاب الفيزياء الكمية .. مقرر بيركلي ... وذلك حتي أحاول فهم ما غاب عني
وكان لهذا الكتاب مفعول السحر أيضاً ... لأول مرة أفهم معني المعادلة ... لأول مرة استمتع بالفيزياء بشكل خيالي لا يصدق .. لأول مرة أشعر بفرح شديد وأنا احل مسائل شديدة الصعوبة .. وأصل لمفاهيم كونية رائعة ... لدرجة أنني صرت من أفضل طلاب دفعتي في الفيزياء .. لقد وصلت إلي درجة عالية من اتقان الفيزياء
وكنت في المرحلة الرابعة بفضل الله أصحح أخطاء المحاضرين لي .. وأناقشهم في احدث النظريات المتعلقة بالكون .. والجسيمات دون الذرية
ومما زاد حماستي .. تعرفي علي صديق عمري الأستاذ رجب مصطفي في تلك السنة .. فشددنا أزر بعض .. وتعاهدنا علي مواصلة المشوار معاً ..
ولكن بعد التخرج .. انخرطت بعض الشئ في سوق العمل .. ثم أصابني مرض معين ظل معي بضعة سنوات .. ومع معارضة أسرتي للالتحاق بالدراسات العليا
لم أجد مفراً من طي صفحة الفيزياء للأبد .. ونسيان حلمي الوحيد ... كمحاضر في الفيزياء .. بكلية العلوم.
لذا ومن تجربتي الشخصية .... وقريباً مما ذكرته مسبقاً في مشاركتي السابقة .. أجد أن الفيزياء علم ممتع جداً ... ولكن متعة عقلية ... تكاد في بعض الأحيان تتغلب علي المتعة الجسدية
ولكن سوء التدريس .. وسوء صياغة المنهج .. والعوامل الاجتماعية .. أحياناً ما تقف حائلاً امام محبي الفيزياء .. وليس من يريد أن يتخصص فيها أيضاً
أيضاً سنجد سوء الاعداد من كليات التربية .. وعدم توفير المناخ التعليمي الملائم للطلاب .. من تلك الأسباب
ولكن من يريد أن يحب الفيزياء .. يستطيع أن يكمل مشواره وحده .. ولكن سيحتاج إلي إصرار كبير جداً .. ومثابرة لعدة سنوات .. وبعدها .. سيصبح الأمر سهلا وممتعاً
عذراً للاطالة
مع وافر احترامي وتقديري
رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟
أنا مش هعمل التصويت ده لأنه كان المفروض يتحط فيه بند أخري
أنا بالنسبالي الفيزياء صعبة في مصر لأنه كل شوية يشيلوا حاجات من المنهج و من غيرها يبقي المنهج حفظ وليس فهم
السنين الجاية كلها فعلا المنهج بتاعها بقي حفظ كله و لو جيت تسأل عن الفهم يقولك هنخرج بره المنهج شوية عشان نشرحلك النقطة ديه
أعتقد دي صعوبتها هنا في مصر......