مناقشة المنهج

[wessamsami]

يلاحظ في الفترة الاخيرة انه خفت حدة مناقشة المنهج , هل يعزو السبب في ذلك
1- ان الجهد الذي بذل في مناقشته اكثر مما يستحق والمناقشات وصلت حد الاشباع
2- كون الاسئلة الوزارىة من الكتاب لذا لايستوجب التوسع
3- هل فعلا استفدنا من المناقشات
4- هل السبب هو اكتمال الملازم
5- هل المنهج سهل على الطالب
6- هل تمت مناقشة كتاب اخر منهجي مثل مانوقش هذا الكتاب
7- هل كان للمصادر دور في تبسيط المنهج
8- هل هناك فصول سهلة لاتحتاج الى توضيح اكثر والتزام شرح الكتاب كافي
9- هل هناك مواضيع غير واضحة وتحتاج مناقشة اكثر او لم تناقش
نعلم ان مانوقش 80% من الكتاب , رايكم اخواني بالموضوع او اية فقرة منه
مع التقدير

[عماد الجبوري]

السلام عليكم :المال ينقص بالانفاق والعلم يربو بالانفاق مهما ناقشنا نحتاج دوما الى ماهوجديد عندما يبدا التدريس الفعلي للمنهج بالصف وليس الخصوصي وكيف نرى ان الوقت يتسابق معنا ونتسابق معه لنعطي افضل ما عندنا للصف ومهما كثرت الملازم يا اخ وسام يبقى المدرس له طريقته الخاصة واسلوبه في طرح المنهج والمسائل التي يعطيها او لا يعطيها والافضل هذا العام التقيد بالمنهج لحين طرح عدة ادوار من الاسئلة الوزارية تكون ابداعات المدرسين على ضوء الاسئلة الوزارية نعم هناك مواضيع مبهمة وتحتاج الى توضيح ورسوم ناقصة كل الاخوان بالمنتدى شاركو بما لديهم كل حسب استطاعته والحمد لله لم يناقش منهج ابدا مثلما نوقش هذا المنهج ونتوجه بالشكر الجزيل لادارة المنتدى الموقرة لاتاحة الفرصة لنا لنقول ما عندنا ونوسع معلوماتنا تحياتي للجميع

[ا محمد الخالدي]

استاذ وسام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
1-لا اعتقد اننا اعطينا الموضوع اكثر مما بستحق كون المنهج هو اساس لبناء الطالب للمرحلة الجامعية ولا يزال هناك امور تستحق البحث لكننا لم نتطرق اليها بعد لاننا لم نكمل دراسة المنهج بالكامل
2- كون ااسئلة منهجية هذا لايعني اننا لانتوسع في الموضوع من باب زيادة معرفة الطالب وقدرة المدرس على ايصال المعلومة بالشكل الصحيح
3- اما هل استفدنا هذا يمكن ان يجيب عنه كل استاذ على حده (( بالنسبة لي كنت اتمنى مناقشة الفصول غير الكهربائية)) كوني مهندس كهرباء يمكنني الاستفادة من مناقشتكم في تلك الفصول
4-اما مسئلة اكتمال الملازم (((عند كل الاساتذة ))فاعتقد انك غير مصيب في ذلك لانني لا زلت اكتب الفصل السادس
5- اعتقد ان المنهج غير سهل مقارنة بالمنهج القديم لو اردنا التوسع
6- اعتقد ان اغضاء هذا المنتدى((راي شخصي )) نشيطون جدا ومميزون وهذا ما دفني ان اكون حريصا جداللتواصل معهم مع انني لا املك الكثير من الوقت( والله ادرس اكثر من 12 ساعة يوميا
7- كانت للعلمية التي يحملها بعض الاساتذة دور في ذلك وحرص الكثير من الاساتذه على الاستفادة من النقاشات دور ايضا
8- اعتقد ان جميع الفصول هي اساسيات سهله جدا لكن كانت المناقشة في بعض الجزئيات التي سكتت عنها لجنة التاليف(( اتكلم عن فصول اختصاصيكالحث ودوائر التار المتناوب والمتسعات وغيرها))
9- اعتقد ان الفصليين الاخيرين والجديدين في المنهج تحتاج الى نقاش وساحاول ذلك بعد اكمال دراسة الفصلين بشكل كامل
وشكرا جزيلا على اثارة مثل هكذا موضوع لتعم الغائدة-------------------- تقبل تحياتي

[ابراهيم ناصر]

شكرا استاد وسام على على اعادة شحن الهمم فهى فعلا ضعفت فى الاونه الاخيرة لاننى لاحظت فى اغلب المواضيع التى لا يتفق عليها الجميع يكون الراى (ننتظر راى المديريه)او ننتظر التصويبات وينتهى الموضوع بدلا من البحث فى المصادر لكى يستفيد الجميع فالمفروض بالمواضيع التى يكون الراى الشخصى العلمى وارد فيها ان ندهب الى المصادر الرئيسيه لحسم الموضوع فلا زالت هناك نقاط لم يتفق عليها الجميع ومنها ما تاكد انه غير صحيح والراى هو لانه لم يرد فى التصويبات فهكد يكون وعندما بدا الجميع النقاش كانت الغايه ان نعلم ونتفق جميعا على ما هو صح وما هو خطا ومع دلك فقد بدل الجميع جهود كبيرة للمشاركة فى هدا الموضوع وكان لك تواصل مستمر واراء علميه مفيدة جدا وجميله فى طرحها ندعو من الله ان تستمر هكدا لتفيد وتستفيد من الاخرين

[عصام عبد يحيى]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

بداية تحياتي استاذ وسام وشكرا على طروحاتكم . الثابت عمليا نه من خلال تفاعل الآراء تنتج أفكار ناضجة تعمل على توضيح مشكلة ما وإثراء معلومات من يمتلك قدرة على التحليل و الاستنتاج بمفاهيم أكثر وضوحا ً وشمولية . أبدأ بمناقشة طروحاتكم من وجهة نظري الشخصية المتواضعة علما ً أنه طيلة الفترة الماضية كنت على تماس يومي مع مدرسين للمواد (فيزياء ، كيمياء ، أحياء) .

1- 1-إن الجهد الذي بُذل في مناقشة منهج الفيزياء كبير جدا ولكن طموحنا لا يتوقف عند حد معين.

2- 2-حتما ستكون الاسئلة الوزارية من الكتاب ضمن الرؤى الحالية والتي لا أتفق معها, ومع هذا أرى ضرورة بتوسع ما في التحضير و التدريس يعتمد على ظروف متعددة منها ما يتعلق بالمدرس ونوعية طلبته وكثافتهم في الصف وانضباط الدوام والعطل والمناسبات الرسمية و غير الرسمية .

3- 3-من ناحيتي استفدت كثيرا من المناقشات .

4- 4-إن اكتمال الملازم لا يعني بالضرورة انتفاء الحاجة للمناقشات لأن الملازم مع احترامي وتقديري العاليين لمعديها وأسأل الله سبحانه وتعالى ألأجر والثواب لهم تبقى بحاجة للتطوير والارتقاء بها نحو الافضل على الرغم من روعتها.

5- 5- لا أعتقد أن المنهج سهلا على الطلبة بالنوعيات المعروفة عند الجميع إضافة الى الاختصار الشديد في الكثير من المواضيع ولا أُحدد فصلاً معيناً.

6- 6 - لم يتم مناقشة أي كتاب منهجي الى 1% مما تمَّ مناقشته للمنهج الحالي.

7- 7- أكيد أن المصادر كان لها دور في توضيح المفاهيم الواردة في المنهج .

8- 8- مسألة احتياج المادة العلمية الى شرح اكثر مما ورد في الكتاب مسألة نسبية تحكمها ظروف متعددة أحياناً خارجة عن ارادة المدرس.

9- 9- نعم سيكون ذلك وعلى نوعين أولاهما ستظهر أثناء التدريس وثانيهما الفصلين التاسع والعاشر واقترح مناقشتهما خلال العطلة الربيعية.

أرجو المعذرة على الاطالة . كما أرجو أن لا أكون قد مسست شعورا لأي من اساتذتي الكرام و اخوتي الأعزاء. عذراً مرة أُخرى.