مالحكمه في ذلك الحل

[softy]

في حلول مديرية المناهج للفصل السابع الجزء الثاني مسائل الحركه الدورانيه جواب السوال السادس للخامس العلمي استعمل دليل الفصل طريقه مطوله جدا ماالحكمه من هذا الحل لاتدري علما انه كان يستطيع ايجاد الطاقه الحركيه الكليه في اسفل السطح من خلال ضرب الكتله في التعجيل الارضي في الارتفاع ويحصل على قيمة الطاقه الحركيه الكليه وهي نفس الجواب 35جول والقانون موجود بالفصل..........ارجو من الاخوه ملاحضة السوال وجوابه وطرحه للنقاش وماهي الطريقه الافضل والاحسن للطالب والمدرس ......................اخوكم الركابي

[عصام عبد يحيى]

بسم الله الرحمن الرحيم
كلامك صحيح جدا ًواذا تكررت هذه الحالة فالحكمة عند واضع الاجوبة .

[عماد الجبوري]

ان المؤلف يبين للطالب كيف يسنخدم القوانين التي درسها بالفصل ويطبقها اما بالنسبة لنا هناك عدة طرق للحل ودوما اقصر الطرق هي الافضل

[سعيد الزريجاوي]

اخواني الاعزاء قبل ان ينزل دليل الفصل السابع كان لي نقاش مع زميلي الذي يدرس الخامس حيث ذكر لي انه شرط على الطلبة استخدام الطريقة المطولة والموجودة الان في الدليل فكان ردي له مادام الطالب يستخدم قوانين صحيحة حتى وان كانت مختصرة في الحل فليس من حقنا ان نفرض عليه طريقة الحل معينة فالعبرة ليس بان يكون الجواب طويلا وانما العبرة بالحل الصحيح فواجبنا ان نبين للطالب طرق الحل المختلفة اذا كانت هنالك اكثر من طريقة للحل والباقي للطالب هو يستخدم الطريقة التي يريد تطبيقها . بالنسبة الى حلول الدليل هي لم توضع الى الطالب وانما وضعت للمدرس حيث استخدم واضع الحلول الطريقة المطولة لكي لا تفوت على المدرس مثل هكذا طريقة او ان يقع في احراج اذا جاء بها احد الطلبة والمدرس ليس على اطلاع بها . لذلك انا برايي ان يستخدم المدرس الطريقة البسيطة للطالب وينوه عن طريقة الدليل ويترك الخيار للطالب في استخدام الطريقة التي تناسبه وان كنت متاكدا بان الطالب في العراق لا يريد ان يتعب نفسه لكي يفهم وانما يبحث عن النجاح فقط .

[softy]

​صحيح يااستاذ سعيد لان كل الطرق تودي الى روما كما يقول المثل والطريق الاقصر الامن هو الافضل والذي يجنب الخسائر