كيف تكون اسئلة الامتحان الوزاري لفيزياء الثالث المتوسط

[صلاح الجزيري]

السلام عليكم
اخوتي اعضاء المنتدى ومدرسي الفيزياء
بعد ان تعرفنا على طبيعة اسئلة الفيزياء للصف الثالث هل تتوقعون ان يبقى المسار المباشر للاسئله للاعوام المقبله؟؟

[صادق السعداوي]

السلام عليكم
بحكم التجربة مع الثالث ومنذ العام 2003 ولحد اخر امتحان وزاري الاسئلة الوزارية مباشرة على طول السنين الماضية لذلك لا اتوقع ان هناك تغييرا كبيرا سوف
يحدث على طريقة الاسئلة الوزارية هذا لايعني ان الاسئلة قبل 2003 لم تكن مباشرة ولكن فيها احيانا سؤال اوفرع يدفع الطالب الى التفكير وبتقديري لو بقي هذا النمط من الاسئلة
سوف تتحول الفيزياء الى قصيدة يحفظها الطالب ويؤدي الامتحان فيها دون تفكير
بصراحة نحن بحاجة الى تغيير جذري بالعملية التربوية وهذا التغيير يتطلب وجود قائد تربوي لا قائد سياسي ووجود فلسفة تربوية تحدد باهداف معينه ووجود منهج متكامل وبحاجة الى شخص منفذ
يمتلك من الوسائل التربوية ما تجعله قادر على تحمل المسؤلية واقصد المعلم والمدرس وبحاجة الى بئة جاذبة للطالب واقصد المدرسة
مع تحياتي

[صلاح الجزيري]

السلام عليكم
نعم استاذ صادق فانا اشاطرك الرأي فهذا الاسلوب في نمط الاسئله جعل منها مكشوفه حتى اصبح المدرس والطالب بأمكانهما بكل بساطه ان يخمن الاسئله فهي لاتتجاوز حدود اسئلة فصول الكتاب. تحياتي

[صلاح الجزيري]

السلام عليكم
وبهذا فأنا عودت طلابي على انماط مختلفه من الاسئله في الامتحانات اليوميه والفصليه ونصف السنه, وهذه اسئلة نصف السنه اود ان اعرف رآيكم بها جميعآ

http://www.ziddu.com/download/15441270/.pdf.html
http://www.giantup.com/download6802.html

[صادق السعداوي]

اخي العزيز
اسئلة جيدة ومتنوعة وفقك الله لما فيه خير
اما بخصوص كون الاسئلة مكشوفة نعم هي كذلك ولك ان تطلع على مساهمات رفعتها للمنتدى لو اطلعت عليها لوجدت
60 درجة جاءت منها . مساهمات كانت بعنوان ستة فصول للصف الثالث ومساهمتان بعنوان اشياء بسيطة ولكنها مهمة للصف الثالث
واذا بقيت الاسئلة بهذا الشكل سيعمل المدرس على تدريس اسئلة الكتاب فقط ويضمن للطالب النجاح بنسبة عالية
وشكرا