تعاليل متعددة الاجوبة .

[أ. احمد غنام]

بسم الله الرحمن الرحيم
1- كان المفروض بوزارة التربية عندما تضع منهجا جديداً لأية مادة ان تضع معه بنفس اللحظة دليلاً يحتوي على مجموعة نقاط من بينها
أ‌- الخطة الزمنية المقترحة لكافة الفصول .
ب‌- المفاهيم الأولية لكل فصل من حيث النفع العام والخاص لكل لموضوع .
ت‌- اهم الكتب التي يمكن ان تكون مرجعاً للأستاذ في اغناء معلوماته .
ث‌- ان يكون هناك دليلاً للمدرس يحتوي على الاجوبة النموذجية .
2- اننا لسنا في حلقة سباق بحيث يترك الامر مبهماً يدلو كل مدرس برأيه ويكون الضحية هو الطالب . في حين ان الذين أعدوا المنهج يصبحون هم الابطال الحقيقيون لأن الجواب الصحيح موجود في ادمغتهم .... والله اعلم قد يكون هو الآخر مجرد رأي مقترح معرض للصواب والخطأ .
3- انا شخصياً كان لي رأيي في الجواب لكنه يجابه بردة فعل الاجوبة الاخرى( وكما قال احد العارفين بالله رأي غيري صواب يحتمل الخطأ ورأيي خطأ يحتمل الصواب ).
4- عندما يوضع سؤال في موضوع متعلق بالخاصية الشعرية او الشد السطحي فلابد ان يكون جوابه من نفس الموضوع والا فان اي سؤال موجه للطالب لايجب ان يكون للتورية بحيث يسأل الطالب عن شىء ويوجه باتجاه شيء اخر ( كما حدث مع احد الطلاب عندما سئل ان بيتين احترقا احدهما لغني والاخر لفقير فاذا جاءت سيارة الاسعاف فبأي البيتين تبدأ ؟) ...... طبعاً الجواب معروف ان سيارة الاسعاف ليست لأطفاء الحرائق.
5- ارجو من اي استاذ اذا كان عنده رأي معين ان يطرحه ..... لا ان يقول انا بانتظار آرائكم فالأساتذة الموجودون ليسوا في محل اختبار مع بالغ تقديري واحترامي له .
6- المفروض بوزارة التربية ان يكون لها عناصر متابعة يرون مايكتب عن العملية التربوية في الصحافة او على مواقع الانترنيت ...... ثم اتخاذ الاجراءات المناسبة ...... والا ما وظيفتها اليس خدمة الطالب ...... اليس الطالب هو الهدف في العملية التربوية ........ فلماذا يهمل بهذه الدرجة... بحيث توضع له الاسئلة المبهمة أو الصعبة ....... هناك اسئلة وضعت للطالب في الصف الثاني والثالث وفي الصف الرابع كما في السؤالين المطروحين ..... لم يتمكن الكثير من المدرسين بوضع الاجابة الصحيحة لها .... او ان لهم اراء متناقضة في الحل .
ستكون لي عودة لهذا الموضوع اليوم ان شاء الله.

[سعيد الزريجاوي]

بارك الله فيك استاذ على هذا الطرح الرائع والله فعلا كان الاجدر بهم عند طباعة منهج جديد ان يضعوا معه دليلا . وكما قلت استاذنا العزيز فالذي وضع المادة اكيد عنده الاجوبة النهائية لها والتي لا تقبل الاراء او انصاف الحلول ولكن اعتقد ان من وضع المنهج ادخر الاجوبة لنفسه لكي يظهر كما قلت البطل وهو عالم الفيزياء الاوحد وبالتالي فهو المرجع العلمي والذي على المدرس والطالب الرجوع اليه .

[صادق السعداوي]

الاستاذ احمد السلام عليكم
بالنسبة للتربية كوزارة لا اعتقد انها سوف تقوم بوضع دليل للمدرس يعتمد في الصف كاجابة نموذجية موحدة في المدارس العراقية وعلى حد معلوماتي ان الدليل كان معمولا به حتى بداية ال 2000
نعم هناك الكثير من الامور المبهمة في المناهج الجديدة وحتى التي لم تستبدل ما معنى ان نعطي سؤالا وزاريا تتغير فيه سعة الموجة وترددها ويطلب التغير بمستوى الشدة والموضوع غير وارد في المنهج سوى انه ذكر العوامل المؤثرة بشدة الصوت وهناك اسئلة عن الجدار وهي الاخرى خضعت لاجتهادات كثيرة في موضوع دوبلر السؤالين موضع النقاش كيف تريدني ان اجيب عنهم لايوجد امامي سوى ان اجمع بين معلومات المنهج وانا افترض ان اللذين وضعو السؤال لديهم القدرة والكفاءة في مجال التدريس والتاليف ولديهم من المعلومة مايكفي لتاليف كتاب للمدار س العراقية وعندما اقرا سؤالا في المنهج لم يخطر ببالي ان ماوضع هو راي يحتمل الصح والخطا ثم اذا كانت الاجوبة هي معنى في قلب الشاعر فما يدريني بقلب الشاعر العتب كل العتب بالدرجة الاساس على اللذين وضعو المنهج وهم اكيد معروفون اذا كانت الوزارة لاتسمع ولاتنطق اليس الاجدر بهم ان
يزورو المدارس ويسمعو ما لدى المدرسين اللذين لديهم الخبرة في هذا المجال او ذاك ثم على حسب ماسمعت ان هناك لجنة من المشرفين الاختصاص تناقش المنهج قبل طبعه فاين دور المشرف واتذكر مرة ذكرت المشرفين
ودورهم الغير فعال في المدارس ولا في التربية كمديريات ولا على مستوى وزارة وقتها انزعجت الست نورية وجاء منها رد عنيف تجاوزته في وقته لان ربما كنت مخطئ ولكن هذا الصمت الرهيب دليل على اني لم اخطئ
في تشخيصي لحالة الضعف التي يمر بها المشرف ليس بعيدا الاسبوع الفائت زارني المشرف لم يسال عن نقص الكتب ولم يسال عن ملاحظاتنا عن المناهج الجديدة ولم يسال عن المشكلات التي نواجهها ومن ضمنها السؤالين موضوع النقاش على النت كل الي خسره ( قال شنه رايك انت ) اجبت كما اجبت على النت قال نعم هي ماكو غيرها كل اللي سال عليه كم حصة عندك ثم كتب مايحلو له وذهب ياليت الاخطاء تقف عند هذا الحد وياليت التقصير يقف عند هذا الحد تتذكرون الاسئلة الوزارية لهذا العام والاخطاء التي رافقتها من تكلم ومن عاقب ومن تحمل نتيجتها اليس الطالب لو كنت انا المدرس مرتكب هذه الاخطاء ستجد السيوف بتاره
(وكل واحد جايبلة جنطة قوانين وجاي يركض ) ويصبح الطالب لافوقة ولابعده ماذا نفعل استاذ احمد اذا كان هم المؤلف ان يضع اكبر قدر من الصفحات دون اخذ بنظر الاعتبار الوقت الضائع بسبب العطل والمناسبات
هل تعلم استاذنا العزيز ان جدول الحصص صار لايستوعب الحصص المقرره ومع ذلك يؤكد كل من زارنا على اضافة حصص التربية الفنية والرياضة والحاسوب والكردية وان تبقى دروس اللغة على نصابها وكذلك الرياضيات وان يكون الدوام بواقع ست حصص خلال خمسة ايام في الاسبوع وعلى كل واحد مشتغل بالادارة خل يضع جدول بهذه المواصفات على ان يكون الدرس 45 دقيقة مثل مايطلب من قبل التربية وكل هذا والكل لايتكلم بالمناسبة عندي اخي لديه مشروع المختبر الالكتروني بالكيمياء الكل اشاد بالمشروع ولكن عندما اردنا تطبيق ذلك الكل تخلى ............................ ويطول الحديث ولكن لاحياة لمن تنادي....................
وشكرا

[ماستر مروان]

عذرا اساتذتي الاعزاء كل الذي طرحتموه هو صحيح انا لدي اغلب مراجع الفيزياء المعتمدة في العالم منها اساسيات الفيزياء وكتاب الفيزياء الجامعية وعلم الحركة وعلم الموائع بعد المقارنة بين ماقرئته مع المصادر والمناهج الموضوعة وجدت عدم وجود الموضوعية في المناهج والاسهاب الكثير وكذلك عدم وجود ترابط بين القوانين والامثلة والاسئلة التي تعبر عن رأي الكاتب برأي واضعو المناهج هم بحاجة الى تنقيح وشكرا

[أ. احمد غنام]

بسم الله الرحمن الرحيم


س1 : عندما يكون الانسان داخل الماء فان القميص لا يلتصق على الجسم وعند خروجه من الماء فان القميص يلتصق على الجسم ما السبب

س2 : هو لماذا تمتص المنشفة الرطبة الماء من الجلد اسرع من المنشفة الجافة



اليكم بعض الاجوبة التي وضعها نخبة من الاساتذة


جواب السؤال الأول الرأي 1 : عندما يكون الجسم داخل الماء فذلك لأن محصلة قوى الشد السطحي معدومة هناك لأن الماء يحيط بالقميص من جهتيه. أما عندما يخرج الإنسان من الماء فتقوم ذرات الماء التي على جسمه بالتأثير على ذرات الماء التي على القميص وتسحبها نحوها بهذه القوة.

جواب السؤال الأول الرأي 2: اذا كان الجسم مغمورا في الماء فتوجد قوة تلاصق بين الماء والقميص من جهة ..... وقوة تلا صق بين جسم السابح والقميص والقوتان متساويتان ..... لذلك لا يلتصق....... اما اذا خرج من الماء فتوجد فقط قوة تلاصق بين جسم السابح والقميص فتظهر قوة التلاصق.

جواب السؤال الأول الرأي 3: لان قوة التلاصق بين الجسم والماء عندما يكون السابح خارج الماء أكبر من قوة التماسك بين جزيئات الماء ..... اما اذا كان السابح مغمور بالماء فان قوة دفع الماء تكون متجهة نحو الاعلى مما تمنع التصاق القميص بالسابح.

جواب السؤال الأول الرأي 4:لان قوة التلاصق بين جسمه والماء صارت اكبرولذالك تلتصق الفانيله بجسمه بينما كانت قوة التماسك بين جزيئات الماء داخل الحوض اكبر من قوة التلاصق فلا تلتصق بجسمه في الحوض .








جواب السؤال الثاني الرأي 1 : أن المنشفة الجافة تمتص الماء أكثر بكثير من المنشفة المبللة ولو أننا نشعر احياناُ بغير ذلك ولكن هذا الشعور غير صحيح.

جواب السؤال الثاني الرأي 2 : في حالة المنشفة الرطبة تكون قوى التماسك بين جزيئات الماء الموجود على الجلد والماء الموجود على المنشفة أكبرمن قوى التلاصق بين جزيئات الماء والجلد , لذلك ستعمل المنشفة الرطبة على امتصاصه

جواب السؤال الثاني 3 :في المنشفة الرطبة تكون قوة التلاصق بين الجلد والماء فيكون امتصاص المنشفة لماء الجلد اسرع من المنشفة الجافة بسبب الخاصية الشعرية
جواب السؤال الثاني 4 :في حال المنشفة اليابسة تظهر قوة التلاصق فقط بين المنشفة والجلد اما في حال المنشفة الرطبة تظهر قوة التلاصق بين الجلد والمنشة وكذلك قوة التماسك بين جزيئات الماء التي على الجلد وجزيئات الماء التي على المنشفة وتكون كبيرة .
جواب السؤال الثاني 5 : لان قوة التلاصق بين الماء والمنشفه صارت اكبر من قوة تماسك جزيئات الماء وبالتالي فان الخاصيه الشعريه ازدادت .



الخلاصة : ان شخصياً أميل الى الرأيين التاليين



جواب السؤال الأول الرأي 1 : عندما يكون الجسم داخل الماء تكون محصلة قوى الشد السطحي معدومة هناك لأن الماء يحيط بالقميص من جهتيه. أما عندما يخرج الإنسان من الماء فتقوم ذرات الماء التي على جسمه بالتأثير على ذرات الماء التي على القميص وتسحبها نحوها بهذه القوة.


جواب السؤال الثاني الرأي 2 : في حالة المنشفة الرطبة تكون قوى التماسك بين جزيئات الماء الموجود على الجلد والماء الموجود على المنشفة أكبرمن قوى التلاصق بين جزيئات الماء والجلد , لذلك ستعمل المنشفة الرطبة على امتصاصه

[عبدوالعامري]

شكرا والف شكرا بس المفروض للوزارة ان توضع اجوبه نموذجيه وشكرا

[صادق السعداوي]

استاذي العزيز احمد الغنام
اسمحلي بهذا التساؤل
لماذا تظهر قوة التلاصق بين المواد المختلفة ( ما طبيعة هذه القوة )

[عماد الجبوري]

انا اعرف انني لست معني بهذا الطرح لانني لا ادرس الرابع العلمي لكن اخواني الاعزاء ارجو ان تتسع صدوركم لما نطرح سواء كان صائبا ام خاطئالان متنفسنا الفيزيائي الوحيد هو هذا المنتدى الرائع وكلنا نعلم ونتعلم لاننا لا نعرف الفيزياء من بطون امهاتنا بالفطرة وانما هي علوم مكتسبة من الدراسة والتحصيل اخطا من يقول انا وانا لانه لا يعرف مثقال ذرة من هذه العلوم والقوانين السماوية اما هذه القوانين التي ندرسها وندرسها فهي قوانين وضعها الانسان مهما تكن صحتها فانها تحتوي على الخطا وقابلة للنقاش وياتي زمان بعدنا تظهر قوانين جديدة وفعلا هنالك نظريات فيزيائية جديدة وهذا يكون من حظ الاجيال التي تاتي بعدنا نحن الحمد لله اخذنا علوما احسن من الاجيال التي سبقتنا وافضلها هذا العلم الذي جعلني اكتب هذه السطور لكم وارسلها عبر الفضاء اخواننا دعونا نتعلم بلا حرج نكتب نطلع نناقش ارجو ان لا تجرحكم كلماتي فهي من واقعنا المرير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[نوريه]

السلام عليكم
اود اولا ان اشكر الأستاذ فيزياكو على اجوبيته واحسست ان لديه عتب على في موضوع قديم ربما فهم بغير محله ان كان ردي به قسوة فانا اعتذر لاننا اخوه والشيء الأخر انا استاذ ولست ست واتشرف بكل الستات اللواتي معنا في المنتدى ولكن لهذا الأسم قصته شرحتها للأستاذ احمد عندما اردت الاشتراك باسمي في وقتها لم يقبل اشتراكي فوضعته باسم بنتي الصغرى عذرا استاذ فيزياكو مرة اخرى وليبتسع صدر احدنا للاخر وتقبل تحياتي

[صادق السعداوي]

استاذي الفاضل السلام عليكم
اولا اعتذر لاني فهمت الاسم مؤنث مع احترامي لكل الاخوات في المنتدى
والشئ الثاني لايوجد في صدري اي شيء وانتهى الموضوع في حينه
وتحياتي الك الف مرة

[ط¹ظ„ط§ط، ط ظ„ظˆ]

اساتذتي الاعزاء ان المنهج الجديد للخامس العلمي عبارة عن مجلة علمية وليس منهج فكيف تفسرون ان مسائل الفصل الثاني اربعة فقط وهو فية مادة غزيرة ويقول لي المشرف انة منهج جيد؟؟؟؟؟

[سونة1]

السلام عليكم اساتذتنا الافاضل
المدرس يعاني الامرين من جهه جدوله الممتليء بالحصص بسبب النقص في الكادر التدريسي
ومن جهه اخرى نقص المعلومات في المنهج الجديد لكن نقول الحمدلله لوجود منتدى متخصص في الفيزياء وخصوصا للمنهاج العراقي
الذي خفف من عبء البحث عن المعلومة الصحيحة
بارك الله بجهودكم المبذولة في خدمة الطالب وكذلك المدرس فنحن كمدرسين نتخذ من هذا المنتدى كمرجع للاستزادة بالمعلومات